PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH PENGGERAK SMP NEGERI 4 KUALA KABUPATEN NAGAN RAYA

Tujuan penelitian untuk menganalisis bagaimana peran kepala sekolah
dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah penggerak SMP Negeri 4 Kuala
Kabupaten Nagan Raya. Metode penelitian bersifat kualitatif deskriptif. Informan
terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, wakil bidang kurikulum dan
guru penggerak. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi dan analisis bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai educator dalam meningkatkan
Mutu Pendidikan di sekolah penggerak SMPN 4 Kuala adalah cara membimbing
siswa, guru, dan karyawan, Pembinaan melalui pemanggilan langsung dan
diikutsertakan dalam kegiatan MGMP dan Pelatihan (Workshop),
mengembangkan guru dan staf dengan mengusahakan bahwa pendidikan tidak
hanya S1 dan S2. Kepala sekolah mengikuti kegiatan kelompok kepala sekolah,
Memberikan reward and punishment. Peran kepala sekolah sebagai manajer
dalam meningkatkan Mutu Pendidikan di sekolah penggerak SMPN 4 Kuala
adalah membuat Perencanaan, pelaksanaan, pengawasan semua kegiatan, Semua
permasalahan di sekolah diselesaikan oleh semua warga sekolah, Penanaman
sikap disiplin dengan sistem sistemik. Pemberdayaan KKG dan MGMP,
Menyusun organisasi sekolah yang sesuai dengan SDM. Mengoptimalkan sarana
dan prasarana, Mengoptimalkan semua warga sekolah untuk mendukung kegiatan
sekolah baik akademik maupun non akademik. Peran kepala sekolah sebagai
administrator dalam meningkatkan Mutu Pendidikan di sekolah penggerak SMPN
4 Kuala adalah perlengkapan administrasi dan memeriksa kelengkapan KBM
(kegiatan belajar mengajar), perlengkapan kesiswaan, keuangan, sarpras, humas,
persuratan, pelayanan rutin perpustakaan dan laboratorium, administrasi
kurikulum. Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan Mutu
Pendidikan di sekolah penggerak SMPN 4 Kuala adalah menyusun program
supervisi pendidikan, pengawasan terhadap pelaksanaan KBM, pengawasan
terhadap perangkat pembelajaran, memanfaatkan hasil supervisi.