PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MENGGUNAKAN METODE GALLERY WALK DAN METODE DEMONSTRASI BERBASIS GEOGEBRA PADA MATERI TURUNAN FUNGSI ALJABAR DI KELAS XII SMA NEGERI 1 BANDA ACEH

Hasil dari observasi yang dilakukan di SMA Negeri 1 Banda Aceh, didapat bahwa: 1) masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan persoalan matematika; 2) siswa belum diajarkan menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran matematika terutama GeoGebra; 3) metode pembelajaran yang digunakan masih bersifat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan metode Gallery Walk dan metode demostrasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Banda Aceh. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak dua kelas yaitu XII F1 sebagai kelas eksperimen menggunakan metode Gallery Walk dan XII F2 sebagai kelas kontrol menggunakan metode demonstrasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes (pretest-posttest). Berdasarkan hasil analisis data uji t dua sampel independen diperoleh thitung = 2, 068 dan ttabel = 1,669 pada taraf α = 0,05, maka thitung > ttabel atau 2,068 > 1,669, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan metode Gallery Walk dan yang diajarkan dengan metode demonstrasi pada materi fungsi turunan aljabar di SMA Negeri 1 Banda Aceh.