ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI DIKELAS X SMK NEGERI 1 SINABANG

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan peserta didik SMK dalam menyelesaikan soal cerita trigonometri, terutama pada materi perbandingan trigonometri, yang berdampak pada pencapaian nilai di bawah KKM di SMK Negeri 1 Sinabang. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi jenis dan faktor penyebab kesulitan peserta didik kelas X dalam menyelesaikan soal cerita perbandingan trigonometri. Subjek penelitian adalah siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran, dengan responden sebanyak 20 peserta didik yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan hasil nilai matematika sebelumnya. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui teknik tes tertulis dan wawancara mendalam. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian temuan, dan verifikasi. Hasil penelitian mengungkap enam jenis kesulitan dominan berdasarkan klasifikasi Learner: (1) Kesulitan memori dan ingatan (80% siswa gagal mengingat nilai sudut istimewa), (2) Pemrosesan bahasa (25% keliru menginterpretasi istilah teknis), (3) Pemahaman konsep (55% tidak memahami relasi rasio trigonometri), (4) Penalaran dan pemecahan masalah (35% gagal transformasi narasi ke model geometris), (5) Persepsi visual-spasial (30% tidak memvisualisasikan sudut), dan (6) Koordinasi motorik (tulisan tidak rapi akibat tekanan waktu). Faktor penyebab meliputi ketergantungan pada hafalan rumus tanpa pemahaman konseptual, minat belajar rendah, serta metode pembelajaran kurang melibatkan visualisasi. Berdasarkan penelitian yang di lakukan oleh peneliti, disarankan agar guru dapat memperbanyak penggunaan visualisasi dalam pembelajaran, melatih keterampilan pemodelan geometris, dan memberikan latihan soal cerita secara bertahap untuk mengatasi kesenjangan pemahaman konseptual.