PENGEMBANGN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD KELAS V

Kemampuan matematika siswa SD di Indonesia masih rendah, dengan Indonesia menempati peringkat ke-70 dari 81 negara pada PISA 2022. Salah satu permasalahan yang di hadapi Siswa kelas V mengalami kesulitan memahami materi pecahan, yang disebabkab oleh terbatasanya pemanfaatan media pembelajran interaktif berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan efektivitas media pembelajaran flashcard berbasis digital dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 2 Lamcot pada materi pecahan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas V SDN 2 Lamcot. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket validasi ahli, angket respon siswa, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan media dilaksanakan secara sistematis melalui lima tahapan ADDIE dan menghasilkan produk yang sangat layak berdasarkan validasi gabungan sebesar 96,43%. Media flashcard berbasis digital terbukti sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa, dibuktikan dengan uji kepraktisan sebesar 88,04% (sangat praktis) dan peningkatan hasil belajar yang signifikan dari rata-rata pretest 46,09 menjadi posttest 72,61, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 8,7% menjadi 86,96%. Media ini mampu menciptakan pembelajaran yang menarik, interaktif, dan bermakna bagi siswa.