PENGEMBANGAN HANDOUT IPA DENGAN PENDEKATAN SDGs DAN KEARIFAN LOKAL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HOTS MAHASISWA PGSD

Handout adalah bahan ajar tertulis yang disusun secara ringkas dan sistematis untuk membantu mahasiswa memahami materi pembelajaran. Penggunaan handout IPA berbasis flipbook dapat meningkatkan hasil belajar karena menyajikan materi secara visual dan navigasi yang fleksibel membantu mahasiswa mengeksplorasi konsep IPA secara mendalam, mengaitkan teori dengan fenomena nyata dan meningkatkan keterlibatan aktif serta kemandirian belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik penelitian menggungakan purposive sampling dengan sampel 30 orang mahasiswa PGSD Universitas Serambi Mekkah. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respon, serta tes berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest mahasiswa sebesar 71 dan meningkat menjadi 96 pada posttest. Peningkatan hasil belajar mahasiswa ditunjukkan oleh nilai N-Gain skor dengan rata-rata 0,86 dan N-Gain persentase sebesar 86,05% yang termasuk dalam kategori tinggi. Hasil uji kepraktisan menunjukkan respon mahasiswa dan dosen berada pada kategori sangat praktis. Dengan demikian, handout IPA berbasis flipbook berpendekatan SDGs dan kearifan lokal dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa PGSD.