PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI MENULIS TEKS PIDATO MELALUI MODEL PEM- BELAJARAN PROBLEM BASEDLEARNING SISWA KELAS XI SMANEGERI 1 BLANGPEGAYON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada materi menulis teks pidato menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning siswa kelas XI SMA Negeri 1 Blangpegayon. Rumusan masalah yang ada dalam penelitian ini ada dua yaitu: 1. Bagaimana kemampuan siswa terhadap pembelajaran menulis teks pidato setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. 2. Apakah penggunaan model pemeblajaran Problem Based Learning sudah sesuai untuk materi menulis teks pidato. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian ini tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaa, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian yang telah dilakukan pada siklus I persentase ketuntasan masih dibawah batas ketuntasan minimal, yaitu, hanya sebesar 33,3%. Pada siklus II presentase ketuntasan minimal sebesar 77%. Hasil ini menunjukkan bahwa hasil belajar pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 44% dari hasil minimal ketuntasan kriteria KKM. KKM pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XI SMP Negeri 1 Blangpegayon adalah 75,00. Berdasarkan hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar menulis teks pidato pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Blangpegayon.