PENGEMBANGAN MODEL ADAPTIVE LEARNING BERBASIS AI DAN GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SPIRITUAL SERTA PEMAHAMAN IPAS DI SD IT HAFIZUL ILMI

Untuk mendapatkan proses pembelajaran yang efektif di butuhkan model pembelajaran yang kreatif yang bisa meningkatkan semangat dan fokus peserta didik dalam memperhatikan pelajaran yang sedang berlangsung. Maka salah satu model yang dapat di gunakan adalah model pembelajaran adaptif. Tujuan penelitian ini yaitu pengembangan model adaptive learning berbasis AI dan Gamifikasi untuk meningkatkan literasi spiritual serta pemahaman IPAS di SDIT Hafizul Ilmi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengembangan dengan pendekatan model ADDIE yang dikembangkan oleh (Sugiyono 2020: 396). Model desain ADDIE melibatkan lima proses tahapan prosedur pengembangan yaitu Analisis (Analyze), Desain (Design), Pengembangan (Development), Pelaksanaan (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD IT Hafizul Ilmi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas V yaitu sebanyak 30 orang siswa. Adapun hasil penelitian yang diperoleh dari analisis data adalah nilai rata-rata siswa sebelum tindakan sebesar 68 dan jumlah siswa tuntas 12 orang dengan ketuntasan klasiskal 40%. Sedangkan jumlah siswa tidak tuntas sebanyak 18 orang dengan ketuntasan klasikal 60%. Setelah diterapkan gamifikasi dalam pembelajaran, nilai rata-rata posttest yang diperoleh yaitu 95 dengan jumlah siswa tuntas 30 orang siswa dengan klasikal 93%. Sehingga peningkatan ketuntasan klasikal yang terjadi sebanyak 53%. Hasil penelitian pengembangan menunjukkan bahwa model adaptive learning berbasis AI dan Gamifikasi dapat meningkatkan literasi spiritual serta pemahaman IPAS. Berdasarkan hasil hasil penelitian direkomendasikan bahwa guru dapat mengimplementasikan model adaptive learning berbasis AI dan Gamifikasi untuk meningkatkan literasi spiritual serta pemahaman IPAS.