PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASILBELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD NEGERI 44 BANDA ACEH

Penelitian ini dilatar belakangi oleh Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 44 Banda Aceh disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang melibatkan keaktifan siswa. Hal tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi, khususnya pada Topik A “Materi, Makhluk Apa Itu?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match, serta mengetahui respon siswa terhadap penerapan model tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa kelas IV-A SD Negeri 44 Banda Aceh yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 52,69, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 85,38. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sehingga dilanjutkan dengan uji paired sample t-test. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Selain itu, hasil angket menunjukkan respon siswa berada pada kategori sangat baik, ditandai dengan meningkatnya keaktifan, antusiasme, dan kerja sama siswa selama pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 44 Banda Aceh.