ANALISIS MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 4 TEMPAH SELATAN

Minat belajar merupakan salah satu aspek penting yang memengaruhi keterlibatan dan keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran matematika. Perbedaan minat belajar siswa dapat terlihat dari sikap, perhatian, serta keterlibatan siswa selama pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar matematika siswa SMA Negeri 4 Teupah Selatan, khususnya pada kelas XII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari enam siswa kelas XII yang dipilih berdasarkan dokumentasi nilai rapot siswa pada mata pelajaran matematika, yaitu kategori tinggi dan sedang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi nilai rapor siswa, observasi, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara terhadap 6 siswa, ditemukan adanya perbedaan tingkat minat belajar yang terbagi ke dalam kategori tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat belajar matematika pada kategori minat belajar tinggi sebanyak 3 siswa atau sebesar 50%, pada kategori minat belajar sedang sebanyak 2 siswa atau sebesar 33,33%, dan 1 siswa atau sebesar 16,67% berada pada kategori minat belajar rendah. Siswa dengan nilai matematika tinggi umumnya memiliki minat dan motivasi belajar yang tinggi. Namun, pada siswa dengan nilai matematika sedang, minat dan motivasi belajar cenderung tidak stabil, terlebih lagi siswa dengan nilai matematika rendah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat di implikasikan bahwa pencapaian hasil belajar matematika yang tinggi memerlukan minat dan motivasi belajar yang tinggi, yang terbentuk melalui pemahaman materi yang baik.