EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA POHON FAKTOR TERHADAP LITERASI NUMERASI MATERI OPERASI LEVEL 2 FPB DAN KPK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS IV SDN 46 BANDA ACEH

Penggunaan media dalam pembelajaran matematika pada materi KPK dan FPB masih sangat minim, hanya terbatas pada penggunaan papan tulis. Akibatnya, proses belajar siswa menjadi membosankan karena kurangnya media yang menarik. Keterbatasan guru dalam menyediakan media pembelajaran juga menyebabkan siswa kehilangan minat dalam belajar, yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penggunaan media Pohon Faktor oleh peneliti dapat menentukan nilai KPK dan FPB pada sebuah pembelajaran. Media pohon faktor ini berbeda dengan dengan pohon faktor yang diajarkan guru di dalam kelas. Pohon faktor yang biasanya diajarkan oleh guru menggunakan cara faktorisasi prima sedangkan media pohon faktor yang dibuat ini merupakan media pembelajaran yang unsur utamanya berupa gambar, bentuk, tekstur dan warna. Penelitian ini dilakukan di SDN 46 Banda Aceh Desa Rukoh Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa Jumlah skor yang diperoleh dari hasil pretest 35% dan posttest 91% dengan nilai N-Gain mencapai 0,9 dengan kriteria tinggi. Skor pada hasil lembar observasi siswa mencapai 56% dengan kategori cukup aktif. Skor pada hasil respon siswa mencapai 41% dan di kategorikan bahwa media pohon faktor merupakan media pembelajaran yang menarik untuk siswa.