PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 2 SMA NEGERI 2 BANDA ACEH PADA MATERI MENULIS TEKS BIOGRAFI

Didalam penelitian ini ada beberapa faktor penyebab permasalahan yaitu kegiatan belajar mengajar masih menggunakan metode debat dalam pembelajaran, kurangnya variasi metode dalam pembelajaran dan banyak siswa yang nilainya masih dibawah KKM. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh penggunaan model pembelajaran think pair and share terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 2 Banda Aceh pada materi menulis teks biografi? Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran think pair and share terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 2 Banda Aceh pada materi menulis teks biografi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain one-group pre-test-post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X MIPA 2 SMA negeri 2 Banda Aceh yang berjumlah 36 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes yang berbentuk unjuk kerja. Teknik analisis data menggunakan teknik uji t. Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari nilai rata-rata tes awal (pre-test) sebelum diterapkannya model think pair and share yaitu -0,22 dan tes akhir (post-test) setelah diterapkannya model think pair and share yaitu 0,90. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yag diajarkan menggunakan model think pair and share tidak ada pengaruh pada hasil belajar siswa kelas X MIPA 2 SMA negeri 2 Banda Aceh. Adapun saran yang diberikan sebaiknya guru menerapkan model pembelajaran yang lain mengingat model think pair and share belum mampu memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa.