PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SAINS PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF KELAS III SD NEGERI 58 BANDA ACEH

Pemahaman konsep sains siswa kelas III SD Negeri 58 Banda Aceh masih tergolong rendah, khususnya pada konsep sains siswa tema energi alternatif, kondisi ini disebabkan oleh berbagai faktor yang salah satunya adalah penggunaan
metode pembelajaran yang kurang tepat. Oleh karena itu dilakukannya upaya perbaikan dengan menggunakan metode pembelajaran talking stick. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep sains siswa pada
materi energi alternatif kelas III SD Negeri 58 Banda Aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis pre eksperimen dengan desain one group pretest posttest, populasi penelitian ini seluruh siswa kelas III berjumlah 33 dan seluruh populasi dijadikan sampel penelitian, pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan uji
statistic (uji-t), hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran talking stick dapat meningkatkan pemahaman konsep sains siswa kelas III SD
Negeri 58 Banda Aceh yang menunjukan peningkatan nilai rata-rata pretest yaitu dari 63% meningkat menjadi 80% pada posttest yang diperkuat dengan hasil uji hipotesis bahwa nilai hitung > tabel (3.060 > 1.692) sehingga Ha diterima.
Kesimpulan penelitian ini penerapan metode pembelajaran talking stick pada materi energi alternatif mengalami peningkatan pemahaman konsep sains siswa kelas III
SD Negeri 58 Banda Aceh.