DAMPAK KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PERAN GURU DALAM PELAKSANAAN KEGIATAN LITERASI SEKOLAH DI GUGUS VI KECAMATAN KOTA BAHAGIA ACEH SELATAN

Pemerintah Indonesia telah melakukan upaya signifikan untuk meningkatkan literasi di tingkat sekolah dasar sebagai fondasi pengembangan pendidikan siswa serta menumbuhkan budaya membaca dan menulis sejak usia dini, yang turut memberikan dampak positif bagi guru dalam pelaksanaan kegiatan literasi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami kegiatan literasi di sekolah dasar untuk mempengaruhi minat siswa dan menanamkan karakter melalui pembelajaran membaca, menulis, dan literasi budaya. Secara khusus, penelitian ini berupaya untuk mengetahui dampak kepemimpinan kepala sekolah terhadap peran guru dalam melaksanakan kegiatan literasi sekolah. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah di Gugus VI Kecamatan Kota Bahagia, Aceh Selatan telah memberikan dampak terhadap guru dalam pelaksanaan program literasi sekolah. Kepala sekolah yang memiliki kepribadian positif, pengetahuan memadai, pemahaman visi dan misi yang kuat, kemampuan pengambilan keputusan yang baik, dan kemampuan komunikasi yang efektif mampu mendukung dan memfasilitasi guru dalam penerapan literasi. Literasi sangat penting bagi siswa sekolah dasar karena memungkinkan mereka membaca dengan baik, menulis, mendengarkan, dan memahami keragaman budaya Indonesia, serta menanamkan karakter budaya sejak dini.