ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V DALAM MEMAHAMI KONSEP IPAS DI SDIT NURUL ISLAH

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan yang dialami siswa dalam belajar dapat mengakibatkan menurunnya prestasi akademik. Siswa yang kesulitan akan mendapatkan nilai kurang memuaskan. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang berbagai fenomena alam, prinsip dan konsep ilmu pengetahuan alam. Dalam pembelajaran IPA tidak semua siswa menganggapnya sulit, ada siswa yang menganggap IPA itu mudah, mereka senang karena siswa tersebut dapat memahami materi yang disampaikan oleh guru. Namun siswa yang kurang memahami pelajaran IPA akan merasa pelajaran IPA sangat sulit untuk dipahami.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dihadapi siswa dalam memahami konsep IPAS dan untuk menyampaikan rujukan kepada sekolah dalam menyetujui solusi kesulitan belajar konsep IPAS. Melalui metode penelitian deskriptif kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada kondisi objek yang ada dilapangan. Penelitian ini dilakukan di SDIT Nurul Islah Banda Aceh. Peneliti akan memilih 12 responden diantaranya kepala sekolah,satu guru IPAS dan 10 peserta didik kelas V. Hal ini dilakukan dengan mengumpulkan data sebanyak-banyaknya dari informan. Data penelitian ini diperoleh dari checklist observasi peneliti dan wawancara semi terstruktur yang dilakukan antara peneliti dan subjek. Berdasarkan analisis data peneliti menemukan bahwa peserta didik mengalami kesulitan di pemahaman pembelajaran siswa mengenai materi sifat-sifat cahaya di SDIT Nurul Islah.