PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL DAN KEPRIBADIAN GURU TERHADAP PENINGKATAN MUTU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN GEUMPANG DAN MANE KABUPATEN PIDIE

Beberapa Sekolah Dasar yang ada di Kecamatan Geumpang dan Mane Kabupaten Pidie masih ditemukan masalah dalam aspek kompetensi sosial dan kepribadian guru. Sebagian guru telah menampilkan kompetensi sosial dalam berinteraksi dan berkomunikasi baik dengan sesama rekan guru maupun siswa dan warga di lingkugan sekolah. Namun, di sisi lain mutu sebagian sekolah masih baik sehingga sebagian sekolah sama sekali tidak berkembang dalam hal jumlah siswa, guru dan fasilitas belajar. Tujuan penelitian mengetahui pengaruh kompetensi sosial, kompetensi kepribadian terhadap peningkatan mutu sekolah dasar di Kecamatan Geumpang dan Mane Kabupaten Pidie. Metode penelitian bersifat kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi 132 dan sampel 60 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru belrpelngarulh positif dan signifikan telrhadap mutu sekolah dasar yang ada di Kecamatan Geumpang dan Mane Kabupaten Pidie delngan nilai thitulng 2,447 > ttabell 1,672 dan nilai signifikansi sebesar 0,007 < 0,05. Kompetensi kepribadian guru belrpelngarulh positif dan signifikan telrhadap mutu sekolah dasar yang ada di Kecamatan Geumpang dan Mane Kabupaten Pidie delngan nilai thitulng 4,072 > ttabell 1,672 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian guru belrpelngarulh positif dan signifikan telrhadap mutu sekolah dasar yang ada di Kecamatan Geumpang dan Mane Kabupaten Pidie delngan nilai Fhitulng 30,417 > Ftabel 2,537 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05.