PENGARUH SARANA, PRASARANA DAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI KABUPATEN ACEH BESAR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sarana, prasarana, dan komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Aceh Besar. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh
sarana dan prasarana terhadap kinerja guru; (2) menganalisis pengaruh komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru; dan (3) mengukur pengaruh gabungan sarana, prasarana, dan komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan kausal asosiatif. Sampel terdiri atas 286 guru dari populasi 1.000 guru di 50 SMP Negeri di Kabupaten Aceh Besar, yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan
melalui angket tertutup dan dianalisis menggunakan uji regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan, sarana, prasarana, dan komunikasi kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai koefisien determinasi R2=0,75R^2 = 0,75R2=0,75, yang berarti 75% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh variabel-variabel tersebut. Secara parsial, sarana dan
prasarana memberikan kontribusi sebesar 40%, sedangkan komunikasi kepala sekolah memberikan kontribusi sebesar 35%. Persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y=5,23+0,40X1+0,35X2Y = 5,23 + 0,40X1 + 0,35X2Y=5,23+0,40X1+0,35X2, yang menunjukkan bahwa peningkatan kualitas sarana, prasarana, serta komunikasi kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru secara signifikan. Penelitian ini menegaskan bahwa penyediaan sarana prasarana yang memadai merupakan faktor utama dalam mendukung kinerja guru, sementara komunikasi kepala sekolah juga berperan penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Rekomendasi penelitian ini meliputi peningkatan kualitas sarana prasarana pendidikan serta pelatihan komunikasi untuk kepala sekolah guna memperkuat peran kepemimpinan.