PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI GUGUS SEULANGA KOTA BANDA ACEH

Penilaian Kepala Sekolah Mengacu pada efektivitas pendidikan dan tujuan pendidikan yang lebih mendasar yaitu tugas guru yang pada akhirnya akan menghasilkan penilaian positif terhadap keberhasilan kinerja. Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif berlandaskan pada people and places guru, tenaga administrasi, tenaga kependidikan dan siswa pada proporsinya masing-masing, sehingga mempengaruhi efektivitas kerja yang lebih baik. Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif juga hendaknya mewujudkan orientasi tugas dan memandang guru, tenaga administrasi, dan siswa sebagai bagian yang menentukan keberhasilan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Aceh. Melalui metode deskriptif kualitatif, hasil penelitian ini berlandaskan pada penilaian kepala sekolah terhadap guru
dalam meningkatkan mutu pendidikan pada proses pembelajaran yang bermuara pada kinerja guru di sekolah dasar. Salah satu cara untuk meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan selain menyiapkan tenaga yang profesional juga diperlukan adanya penilaian dari kepala sekolah terhadap guru pada setiap pembelajaran agar tujuan pembelajaran tercapai dengan baik. Sasaran pembelajaran tidak dapat tercapai karena kurangnya motivasi kepala sekolah, rekan sejawat, dan kesetaraan dalam perlakuan dan penilaian kinerja.