PENGEMBANGAN MODUL IPA KURIKULUM MERDEKA BERBASIS HOTS DI KELAS VI SDN 17 BANDA ACEH

Modul merupakan salah satu jenis perangkat ajar dalam Kurikulum Merdeka yang dirancang secara lengkap dan sistematis sebagai panduan dan pedoman guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang dilengkapi
dengan langkah-langkah, rencana asesmen, hingga sarana yang dibutuhkan agar dapat menjalani pembelajaran yang lebih terorganisir. Untuk itu dikembangkan Modul IPA kurikulum Merdeka Berbasis HOTS dengan kategori valid, praktis dan
efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan(Research and Development). Model yang digunakan yaitu model ADDIE, yang memiliki lima tahap penelitian. Yaitu analisis, perancangan, pengembangan,
implementasi dan evaluasi. Untuk menguji validitas produk di tes oleh validator menggunakan angket validitas, untuk praktikalitas menggunakan angket yang dinilai oleh guru dan angket efektifitas dinilai oleh siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul IPA berbasis HOTS yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yaitu validator pertama untuk aspek bahasa sebesar 82%, aspek desain sebesar 82%, dan aspek materi sebesar 80%, sedangkan validator kedua yaitu aspek bahasa sebesar 86%, aspek desain sebesar
89%, dan aspek materi sebesar 89%. Tes soal evaluasi memvalidasi keefektifannya dengan skor sebesar 94% dan 86%. Implikasi dari penelitian ini adalah modul yang dikembangkan dapat digunakan sebagai sumber belajar yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dalam
pembelajaran IPA di SDN 17 Banda Aceh. Selain itu, penelitian ini juga memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan zaman dan tantangan global saat ini.