ANALISIS PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM PENGENALAN DAN PENCEGAHAN PRILAKU BULLYING DI TK AL-KAWANAD

Perilaku bullying merupakan masalah serius yang dapat menghambat perkembangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dan orang tua dalam upaya pengenalan dan pencegahan bullying di TK Al-
Kawanad, Banda Aceh. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif. Guru berperan aktif dalam mengidentifikasi tanda-tanda bullying, memberikan edukasi tentang bullying
kepada anak dan orang tua, serta menerapkan strategi pencegahan seperti diskusi kelompok dan kegiatan kolaboratif. Di sisi lain, orang tua juga memiliki peran yang krusial dalam mencegah bullying dengan memberikan keteladanan yang baik, berkomunikasi secara terbuka dengan anak, serta bekerja sama dengan guru dalam mengawasi perilaku anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengenalan dan pencegahan perilaku bullying memerlukan kerja sama yang erat antara guru, orang tua, dan pihak sekolah. Peran masing-masing pihak sangat penting dalam menciptakan lingkungan yang positif dan mendukung bagi semua anak. Hasil
penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan program pencegahan bullying yang lebih efektif di tingkat sekolah dan keluarga.