PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PELAJARAN PANCASILA PADA MATERI ANTARSILA PANCASILA DI SDN 16 KOTA BANDA ACEH

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu pada siswa kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh pada pembelajaran pancasila materi hubungan antarsila pancasila siswa sebagian belum memahami makna pancasila dan penyebutan simbol sesuai butir pancasila yang masih terbalik-balik dan belum memhami hubungan hubungan di setiap antarsilanya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan pengembangan produk berupa modul ajar. Penelitian ini mengembangkan modul ajar berbasis scramble di SD Negeri 16 Banda Aceh pada siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE. Pengembangan dalam penelitian ini melalui lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, uji coba/ penerapan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah validasi modul, angket respon guru dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil yang peneliti dapatkan adalah modul ajar berbasis scramble mendapatkan kriteria sangat valid dengan presentase oleh ahli modul 92% dan presentase ahli bahasa 97%. Adapun gabungan penilaian validasi oleh ahli modul dan ahli bahasa mencapai presentase 94,5% dengan kriteria sangat valid. Sedangkan angket respon guru terhadap modul ajar berbasis scramble dikatagorikan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran pancasila materi antarsila pancasla dengan presentase penilaian 95%, serta modul juga dikatagorikan efektif digunakan dalam proses pembelajaran yang terbukti dari hasil uji tes kepada siswa kelas V, dari 25 siswa yang hadir sudah mencapai nilai KKTP dengan ketuntasan secara keseluruhan sebanyak 100 %. Pengembangan Modul Ajar Berbasis Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pelajaran Pancasila Pada Materi Antarsila Pancasila Di Sdn 16 Kota Banda Aceh sangat valid, sangat praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.