DAMPAK CERITA MALIN KUNDANG TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL ANAK KELOMPOK B3 DI TK IT SYEIKH ABDURRAUF

Moral berasal dari kata Mores yang mempunyai arti tata cara dan kehidupan atau adat istiadat, kata moral ini akan selalu terkait dengan aturan, kebiasaan suatu golongan atau masyarakat. Nilai moral akan selalu berkaitan dengan kebaikan, keluhuran budi pekerti serta akan selalu di junjung tinggi dan di hargai. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak cerita Malin Kundang terhadap perkembangan moral anak kelompok B3 di TK IT Syeikh Abdurrauf. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi pada anak usia 5-6 tahun. Sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak lima peserta didik. Peneliti menggunakan media audio visual untuk melihat perkembangan moral anak. Data yang telah dikumpul kemudian dianalisis sehingga dapat diketahui mengenai dampak cerita Malin Kundang terhadap perkembangan morak anak kelompok B3 di TK IT Syeikh Abdurrauf. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa perkembangan moral anak kelompok B3 di TK IT Syeikh Abdurrauf sudah berkembang optimal yang nampak dari empat indikator ke (1) subjek ZFN (BSB), subjek RH (BSB), subjek AR (BSB), subjek GHN (BSH) dan subjek HR (BSB). Indikator ke (2) subjek ZFN (BSH), subjek RH (BSB), subjek AR (BSB), subjek GHN (BSB) dan subjek HR (BSB). Indikator ke (3) subjek ZFN (BSB), subjek RH (BSB), subjek AR (BSH), subjek GHN (BSB) dan subjek HR (BSB). Indikator ke (4) subjek ZFN (BSB), subjek RH (BSH), subjek AR (BSB), subjek GHN (BSB) dan subjek HR (BSB). Dan nampak dari prilaku anak yang ketika datang ke sekolah, anak menyalam orang tua dan gurunya, ketika bersalaman anak mencium tangan orang tua dan gurunya, anak sudah bisa membuang sampah pada tempatnya dan sudah bisa beres-beres mainannya ketika selesai bermain, ketika ibu guru meminta tolong mengambilkan tas, anak mau menolongnya, mereka juga mau menolong temannya yang butuh pertolongan. Pentingnya menstimulasi perkembangan moral anak bukan hanya melalui pengajaran nilai-nilai berbuat baik dan bermoral, tetapi harus didukung dengan proses pendidikan dan pembelajaran moral secara terintegrasi melalui pemberian teladan baik oleh orang tua, guru dan pihak sekolah melalui keteraturan hidup, berlatih disiplin melalui pembiasaan dan kegiatan lainnya."