PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN 27 BANDA ACEH

Wulan Mahmuda Alfani 2025. Pengaruh Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SDN 27 Banda Aceh. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Pembimbing I Yuli Amalia, S.Pd.I.,M.Pd. Pembimbing II Nidar Yusuf, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media video animasi yang dibuat dengan menggunakan aplikasi Canva terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 27 Banda Aceh. Latar belakang penelitian ini yaitu dari rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa yang diakibatkan oleh pemakaian media pembelajaran yang tidak bervariasi dan kurang menarik. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu quasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol menggunakan pretest-posttest. Kelas eksperimen memanfaatkan media video animasi berbasis aplikasi Canva, sedangkan kelas kontrol menerapkan metode pembelajaran konvensional. Temuan penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen. Bukti data diperkuat oleh hasil tes pretest dan posttest, serta pengamatan terhadap aktivitas siswa. Rata-rata nilai posttest siswa di kelas eksperimen meningkat jika dibandingkan dengan kelas kontrol. Di samping itu siswa menunjukkan keterlibatan aktif dan positif terhadap penggunaan media video animasi. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video animasi Canva mampu dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.