PENGARUH PENERAPAN GAME BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI LAMREUNG ACEH BESAR

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Penerapan Game Baamboozle Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Negeri Lamreung dalam materi Sistem Pencernaan Manusia. Media pembelajaran Baamboozle bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui interaksi berbasis teknologi yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif desain pre-eksperimen dengan metode one group pretest posttest, melibatkan 31 siswa tanpa kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui pretest posttest, lembar observasi, dan angket respon siswa. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan uji statistik (uji-t). Uji validitas dan uji reliabilitas dengan hasil pengujian r hitung > r tabel, maka dapat disimpulkan setiap item soal pretest posttest dinyatakan valid. Dan Cronbach Alpha 0,06 maka dinyatakan reliabel atau dapat dipercaya. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai sig pretest sebesar 0,099 > 0,06, dan hasil posttest sebesar 0,094 > 0,06, sehingga data ini dinyatakan berdistribusi normal. Uji hipotesis Skor Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan pengujian N-Gain menunjukkan hasil yang beragam yaitu terdapat 13 siswa kategori tinggi, 13 siswa kategori sedang, dan 5 siswa kategori rendah yang berarti game Baamboozle memberikan dampak positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan lembar observasi kemampuan berpikir kritis siswa menunjukkan 77,5% dengan kategori baik Dan hasil angket respon siswa terhadap Game Baamboozle menunjukkan 84% respon siswa dengan kategori sangat baik. Dengan demikian penerapan Game Baamboozle dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Sistem Pencernaan Manusia kelas V SD Negeri Lamreung Aceh Besar.