ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL INTEGRAL TAK TENTU BERDASARKAN KRITERIA WATSON PADA SISWA KELAS XII IPA SMA NEGERI 1 KLUET TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan siswa SMA Negeri 1 Kluet Timur dalam menyelesaikan soal integral tak tentu menurut kriteria Watson, serta mengetahui penyebab kesalahan yang dilakukan siswa tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Kluet Timur, kemudian dipilih sebanyak 3 orang siswa yang melakukan kesalahan terbanyak sebagai objek penelitian untuk kemudian diwawancarai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa objek pertama melakukan 3 kategori kesalahan menurut kriteria Watson dalam menyelesaikan soal integral tak tentu, diantaranya yaitu manipulasi tidak langsung (undirected manipulation/um), konflik level respon (response level conflict/rlc), dan selain dari tujuh kategori kesalahan. Penyebab objek melakukan kesalahan tersebut dikarenakan kurang teliti saat proses pengerjaan soal, tidak terlalu paham dengan materi integral tak tentu. dan objek sama sekali tidak paham terhadap soal yang diberikan. Kemudian objek kedua melakukan 3 kategori kesalahan menurut kriteria Watson dalam menyelesaikan soal integral tak tentu, diantaranya yaitu prosedur tidak tepat (inappropriate procedure/ip), data tidak tepat (inappropriate data/id), dan selain dari tujuh kategori kesalahan. Penyebab objek melakukan kesalahan tersebut dikarenakan kurang paham terhadap soal yang diberikan dan objek tidak mengetahui rumus yang akan digunakan, kurang memahami bentuk soal yang diberikan serta tidak membaca soal dengan benar sebelum melakukan proses perhitungan, serta objek tidak paham apa yang ditanyakan pada soal. Dan objek ketiga melakukan 2 kategori kesalahan menurut kriteria Watson dalam menyelesaikan soal integral tak tentu, diantaranya yaitu data hilang (omitted data /od), dan kesimpulan hilang (omitted conclusion/oc). Penyebab objek melakukan kesalahan tersebut dikarenakan ketidaktelitian objek dalam melakukan proses penyelesaian soal serta terburu-buru dalam mengerjakan soal, dan tidak terlalu paham terhadap soal yang diberikan serta tidak mengerti maksud dari pertanyaan yang ada pada soal.