PENERAPAN METODE BUZZ GROUP TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA KELAS VIII SMPN 2 PUCOK LEMBANG KLUET TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pucuk Lembang Kluet Timur antara siswa yang belajar menggunakan metode buzz group dengan siswa yang belajar menggunakan metode ceramah. Metode buzz group ini melibatkan diskusi kelompok kecil untuk memecahkan masalah matematika dan mempresentasikan hasilnya. Penelitian menunjukkan bahwa metode Buzz Group dan metode ceramah apakah terdapat perbedaan meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa secara signifikan. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kelas VIII_A sebagai kontrol dan kelas VIII_B sebagai eksperimen. Desan yang digunakan pretest-postest. Hasil penelitian menunjukan bahwa perbedaan rata-rata menggunakan uji t pada α=0,05 diperoleh t hitung= 2,03 dan t tabel = 2,35 sehingga t hitung<t tabel penuhi. Analisis data menunjukkan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematika antara siswa yang belajar menggunakan metode pembelajaran kelompok buzz group dengan siswa yang belajar menggunakan metode biasa atau ceramah.