PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARANNYA VIDEO INTERAKTIF IPAS PADA KELAS V SD NEGERI LAMBADA KLIENG

Fini Riani 2024. Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif IPAS Pada Kelas V
SD Negeri Lambada Klieng. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I. Prof. Dr. Hj. Lili Kasmini, S.Si.,
M.Si., Pembimbing II. Haris Munandar, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran video interaktif
pada pembelajaran IPAS di kelas V SD dan mengetahui respon siswa terhadap media
pembelajaran interaktif pada pembelajaran IPAS di kelas V SD. Pembelajaran IPA dilakukan
dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa agar
pembelajaran IPA dapat menjadi wahana bagi siswa untuk mengembangkan dan
menumbuhkan motivasi, inovasi, serta kreativitas, sehingga siswa mampu memahami suatu
materi melalui pemahaman konsep sains pada umumnya. Salah satu upaya yang dapat
dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut yakni dengan memanfaatkan media
pembelajaran yang inovatif seperti video pembelajaran interaktif. Penelitian ini menggunakan
metode Research and Development (Penelitan dan Pengembangan). Model dalam penelitian
pengembangan ini adalah model four-D yakni, Define (Pendefinisian), Design (Perancangan),
Development (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas V A SDN Lambada Klieng sebanyak 20 orang. Teknik dan alat
pengumpulan data menggunakan beberapa instrumen pengumpulan data yaitu Validasi Ahli
(Materi, Bahasa, Media), dan Angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukan validasi ahli
media memperoleh skor 87,5% dengan kriteria “Baik”. Berdasarkan validasi ahli materi,
memperoleh skor 85% dengan kriteria “Baik”. Berdasarkan validasi ahli bahasa, memperoleh
100% dengan kriteria “Sangat Baik”. Berdasarkan respon siswa Jumlah skor persentase yang
diperoleh dari 20 orang siswa adalah 96% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hal ini berarti
penggunaan media video interaktif sudah layak dan dapat digunakan dalam kegiatan belajar
mengajar.