PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN IPAS MATERI GAYA DI SEKITAR KITA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 61 BANDA ACEH

"Nadiya. 2025, Pengembangan vidoe pembelajaran IPAS Materi Gaya di Sekitar kita untuk Meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 61 Banda Aceh. Skripsi, pendidikan Guru sekolah Dasar, Universitas Bina Bangsa Getsempena. Pembimbing I. Dr. Siti Mayang Sari, M.Pd dan Pembimbing II. Safrina junita, M.Pd.

Vidoe Pembelajaran dapat dimanfaatkan dalam salah satu mata pembelajaran di sekolah dasar yaitu IPAS tentang Materi Gaya di sekitar kita .Pada materi ini video pembelajaran dapat membantu siswa dalam memahami materi dan selanjutnya siswa akan mengamati video yang berisikan materi gaya di sekitar kita yang ditampilkan.tujuan dari Keefektifan ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan ,kevalidan video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 61 Banda Aceh,serta untuk mengetahui efektifitas penggunaan video pembelajaran pada pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 61 Banda Aceh.Metode yang digunakan adalah metode research and development di singkat dengan R&D dengan model ADDIE.Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 61 Banda Aceh dengan jumlah siswa kelas IV berjumlah 18 siswa.Berdasarkan hasil penelitian ini bisa dilihat kevalidan dalam video pembelajaran sangat valid,melalui validasi oleh beberapa ahli yaitu ahli media yang memperoleh skor 43 dengan presentase 86%pada produk dan ahli Materi memperoleh skor 43 dengan presentase84% .dan ahli bahasa memperoleh skor 47 dengan presentase 94%. Sehingga bisa kita lihat bahwa produk yang dikembangkan peneliti sangat valid untuk dijadikan media pembelajaran dalam bentuk video pembelajaran pada materi gaya disekitar kita.Keefektifan video pembelajaran dapat dilihat dari hasil pre test dan post test peserta didik yang dimana hasil belajar peserta didik pada pre test sebelum menggunakan produk yang dikembangkan peneliti yaitu “Belum tuntas”dengan nilai rata-rata pada peserta didik 67,78% dan pada hasil post tes peserta didik telah menggunakan produk yang dikembangkan peneliti yaitu “Tuntas” dengan nilai rata-rata peserta didik 83,3%dan hasil belajar meningkat,dapat kita ketahui video pembelajaran ini sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

"