Fakriana, 21108032 (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJLB PROYEK BASED LEARNING PADA MATERI RANTAI MAKANAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SISWA KELAS V SDN 19 BANDA ACEH. Skripsi thesis, Universitas Bina Bangsa Getsempena.
cover Fakriana.pdf
Download (1MB)
bab i Fakriana.pdf
Download (294kB)
bab ii Fakriana.pdf
Restricted to Registered users only
Download (443kB)
bab iii Fakriana.pdf
Download (469kB)
bab iv Fakriana.pdf
Restricted to Registered users only
Download (463kB)
bab v Fakriana.pdf
Download (217kB)
dapus Fakriana.pdf
Download (231kB)
lampiran Fakriana.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
Abstract
"ABSTRAK
Fakriana 2025, Penerapan Media model pembelajaran PJBL Untuk Meningkatkan
hasil belajar siswa di Kelas V 19 Banda Aceh . Prodi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan Universitas Bina Bangsa Getsempena. Pembimbing I. Prof. Dr. Hj. Lili Kasmini, S.Si., M.Si., Pembimbing
II. Ully Muzakir, MT.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi rantai makanan di kelas V SD Negeri 19 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimen tipe one group pretest-Posttest deSign. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 28 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar berbentuk Essay yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model PjBL. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa kedua data data berdistribusi normal, sehingga analisis dapat dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji t (paired sample t-test) Hasil uji hipotesis bahwa nilai (Sig.2-tailed) dengan uji-t adalah 0,00. Uji yang dilakukan adalah uji pihak kanan, karena 0,000 < 0,05 maka berdasarkan kriteria pengambilan keputusannya, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang Signifikan antara nilai pretest dan Posttest siswa. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model
pembelajaran PjBL berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada materi rantai makanan. Dengan demikian, model pembelajaran Project Based Learning mampu diterapkan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar, khususnya pada materi yang bersifat kontekstual dan dapat dihubungkan dengan kehidupan nyata siswa.
Kata Kunci: Project Based Learning, hasil belajar, rantai makanan, IPA.
"
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project Based Learning, hasil belajar, rantai makanan, IPA. |
| Subjects: | Ilmu Sosial (300-399) > 370 Pendidikan > 372.2 PGSD |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Ridha Nauval Hanra |
| Date Deposited: | 10 Mar 2026 04:02 |
| Last Modified: | 10 Mar 2026 04:02 |
| URI: | https://eprints.bbg.ac.id/id/eprint/1114 |
