PENGARUH PENERAPAN GAME WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMAN 2 KUTA BARO

Jana Wati, 21105018 (2025) PENGARUH PENERAPAN GAME WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMAN 2 KUTA BARO. Skripsi thesis, Universitas Bina Bangsa Getsempena.

[thumbnail of cover Untitled1.pdf] Text
cover Untitled1.pdf

Download (975kB)
[thumbnail of bab i Jana Wati.pdf] Text
bab i Jana Wati.pdf

Download (389kB)
[thumbnail of bab ii Jana Wati.pdf] Text
bab ii Jana Wati.pdf
Restricted to Registered users only

Download (914kB)
[thumbnail of bab iii Jana Wati.pdf] Text
bab iii Jana Wati.pdf

Download (420kB)
[thumbnail of bab iv Jana Wati.pdf] Text
bab iv Jana Wati.pdf
Restricted to Registered users only

Download (531kB)
[thumbnail of bab v Jana Wati.pdf] Text
bab v Jana Wati.pdf

Download (263kB)
[thumbnail of dapus Jana Wati.pdf] Text
dapus Jana Wati.pdf

Download (223kB)
[thumbnail of lampiran Jana Wati.pdf] Text
lampiran Jana Wati.pdf
Restricted to Registered users only

Download (6MB)

Abstract

"Jana Wati, 2025. Pengaruh Penerapan Game Wordwall Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMAN 2 Kuta Baro. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I. Yuli Amalia, S.Pd.I., M.Pd. Pembimbing II. Intan Kemala Sari, M.Pd.
Perkembangan teknologi di era Revolusi Industri 5.0 menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi dengan penggunaan media pembelajaran berbasis digital. Namun, kenyataannya pembelajaran matematika masih didominasi oleh metode konvensional yang membuat siswa kurang termotivasi dan berdampak pada rendahnya kemampuan berpikir kritis. Kondisi ini juga ditemukan di SMAN 2 Kuta Baro, di mana sebagian besar siswa menunjukkan hasil belajar matematika di bawah KKM. Salah satu alternatif solusi yang dapat digunakan adalah penerapan media pembelajaran berbasis game edukatif seperti Wordwall, yang dinilai mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa serta mengasah kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan game Wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMAN 2 Kuta Baro. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest- Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 22 siswa kelas X. Instrumen penelitian berupa tes uraian dan pilihan ganda yang disusun berdasarkan empat indikator berpikir kritis, yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test dengan bantuan software SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung sebesar 6,988 > ttabel, yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan media Wordwall terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, penggunaan Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Bagi peneliti selanjutnya yang hendak mengembangkan penelitian ini agar dapat menyempurnakan kekurangan- kekurangan yang terdapat dalam penelitian ini."

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Wordwall, kemampuan berpikir kritis, media pembelajaran, matematika
Subjects: Sains (500-599) > 510 Matematika
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User: Ridha Nauval Hanra
Date Deposited: 16 Mar 2026 08:06
Last Modified: 16 Mar 2026 08:06
URI: https://eprints.bbg.ac.id/id/eprint/1163

Actions (login required)

View Item
View Item