PERAN GURU DALAM MENERAPKAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KHAIRANI ACEH BESAR

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila perlu ditanamkan sejak usia dini, oleh karenanya diperlukan peran guru dalam menerapkan projek penguatan profil pelajar Pancasila pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam menerapkan 6 elemen profil pelajar Pancasila melalui kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru dalam menerapkan projek penguatan profil pelajar Pancasila pada anak kelomok B di TK Khairani Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas kelompok B. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara dan didukung dengan data observasi, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Peran guru dalam menerapkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada anak kelompok B di TK Khairani Aceh Besar diantaranya guru berperan sebagai sumber belajar dengan memberikan materi-materi pembelajaran terkait profil pelajar Pancasila, guru berperan sebagai pengelola pembelajaran dengan menciptakan kegiatan belajar dengan metode yang menarik, guru juga berperan sebagai motivator dan pembimbing bagi anak. 2) Bagaimana perkembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila pada anak kelompok B di TK Khairani Aceh Besar, yaitu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada anak kelompok B di TK Khairani Aceh Besar dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan. Kesimpulan penelitian ini yaitu peranan guru dalam menerapkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada anak melalui kegiatan metode proyek efektif meningkatkan perkembanagan karakter pada anak kelompok B TK Khairani Aceh Besar.