ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS X IPA_1MAN 3 KOTA BANDA ACEH DALAM MEMAHAMI BANGUN RUANG DIMENSI TIGA

Kesulitan belajar merupakan suatu kondisi tertentu yang ditandai dengan adanya
gangguan, hambatan atau kendala sehingga dapat menghalangi proses belajar siswa
khususnya pada mata pelajaran matematika. Hal ini dialami oleh siswa Kelas X IPA-
1 MAN 3 Banda Aceh ketika menyelesaikan soal tes terkait materi bangun ruang
dimensi tiga. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui jenis-jenis kesulitan siswa kelas
X IPA-1 MAN 3 Kota Banda Aceh dalam mempelajari bangun ruang dimensi tiga.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif, data penelitian
berasal dari hasil tes siswa pada materi bangun ruang dimensi tiga dan hasil
wawancara terkait kesulitan belajar siswa. Analisis data dilakukan berdasarkan versi
Miles dan Huberman, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta
penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
Kesulitan belajar matematika materi bangun ruang dimensi tiga kelas X IPA-1 MAN
3 Banda Aceh sebanyak 64,52% siswa mengalami kesulitan dan 35,48% lainnya
tidak mengalami kesulitan, dengan rincian: (a) Kesulitan menggunakan konsep
sebanyak 67,74%, (b) Kesulitan menggunakan prinsip sebanyak 74,19% dan (c)
Kesulitan menggunakan masalah-masalah verbal sebanyak 54,84%. (2) Dari
kesulitan belajar yang dialami siswa, peneliti menemukan banyak faktor yang
menjadi penyebab kesulitan belajar matematika materi bangun ruang dimensi tiga
siswa kelas X IPA-1 MAN 3 Banda Aceh, diantaranya terbagi menjadi 2 yaitu; 1)
faktor internal; a) intelegensi, b) kecemasan, c) konsentrasi, d) percaya diri, e) minat
belajar, f) motivasi. Dan faktor eksternal; a) lingkungan keluarga, c) dan lingkungan
sekolah.
"