PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KERJASAMA SISWA KELAS III DI SDN 54 BANDA ACEH

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media diorama, sekaligus meningkatkan keaktifan dan kerja sama siswa kelas III SDN 54 Banda Aceh pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini
menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen, dan melibatkan dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data hasil belajar diperoleh melalui tes tertulis, sedangkan keaktifan dan kerja sama siswa diukur
melalui lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretes kelas kontrol sebesar 36,08 meningkat menjadi 80,29 pada posttes, sedangkan rata-rata pretes kelas eksperimen 37,11 meningkat menjadi 84,20 pada posttes. Uji homogenitas varians menunjukkan bahwa baik kelas kontrol (
0,07 < 1,84) maupun kelas eksperimen 1,11 < 7,81) memiliki
varians yang homogen. Uji normalitas data juga menunjukkan bahwa pretes dan posttes baik di kelas kontrol maupun eksperimen berdistribusi normal. Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, yaitu kelas
kontrol 4,50 > 1,69 dan yaitu kelas eksperimen 26,35 > yaitu
1,69. Selain itu, hasil observasi menunjukkan tingkat keaktifan dan kerja sama siswa mencapai 96,87%. Dengan demikian, penggunaan media diorama terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar, keaktifan, dan kerja sama siswa
kelas III SDN 54 Banda Aceh. Media ini memfasilitasi siswa dalam memahami konsep materi IPAS secara visual dan mendorong interaksi serta kerja sama dalam pembelajaran.