Debby Sriyani Fitri, 21107017 (2025) EFEKTIVITAS METODE BERCERITA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B3 DI TK NEGERI 5 KOTA BANDA ACEH. Skripsi thesis, Universitas Bina Bangsa Getsempena.
Kover.pdf
Download (1MB)
BAB I.pdf
Download (263kB)
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (347kB)
BAB III.pdf
Download (583kB)
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
BAB V.pdf
Download (153kB)
Daftar Pustaka.pdf
Download (275kB)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
Abstract
Kemampuan berbicara merupakan aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini karena menjadi dasar komunikasi dan berpikir logis. Berdasarkan observasi di TK Negeri 5 Kota Banda Aceh, sekitar 60% anak kelompok B3 mengalami keterlambatan berbicara, ditandai dengan kurangnya percaya diri, terbatasnya kosakata, dan pelafalan yang belum jelas. Kondisi ini menunjukkan perlunya metode pembelajaran yang menarik dan interaktif. Metode bercerita dengan boneka tangan dinilai efektif karena dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong anak lebih berani berbicara. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas metode tersebut dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini kelompok B3 di TK Negeri 5 Kota Banda Aceh. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimana efektivitas metode bercerita menggunakan boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak di kelompok B3 TK Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode bercerita menggunakan boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak di kelompok B3 TK Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-eksperimen. Sampel penelitian berjumlah 15 anak. Data dikumpulkan melalui observasi pretest dan posttest serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji Non-parametrik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak setelah perlakuan. Skor rata-rata pretest sebesar 7,6 (kategori Baru Berkembang) meningkat menjadi 15,5 (kategori Mahir) pada posttest. Seluruh peserta menunjukkan peningkatan, dan hasil uji Wilcoxon menghasilkan nilai Z sebesar -3.471b dengan tingkat signifikansi sebesar 0.001 (p < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa metode bercerita menggunakan boneka tangan berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok B3 di TK Negeri 5 Kota Banda Aceh.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode bercerita,boneka tangan,kemampuan berbicara anak |
| Subjects: | Ilmu Sosial (300-399) > 370 Pendidikan > 372 PG PAUD |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Ashabul Kahfi Kahfi |
| Date Deposited: | 31 Mar 2026 04:07 |
| Last Modified: | 31 Mar 2026 04:07 |
| URI: | https://eprints.bbg.ac.id/id/eprint/1214 |
