STRATEGI LAYANAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) DI SEKOLAH FAVORIT KOTA SABANG

Cut Intan, 2025. Strategi Layanan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Sekolah Favorit Kota Sabang. Tesis, Program Studi Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Bina Bangsa Gatsempena. Pembimbing I Dr. Rita Novita, M.Pd dan Pembimbing II Dr. Khausar, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah-sekolah favorit Kota Sabang, meliputi empat aspek utama, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pemantauan dan evaluasi, serta (4) faktor pendukung dan hambatan. Subjek penelitian terdiri atas tiga sekolah, yaitu SMP Negeri 1 Sabang, MTs Negeri 1 Sabang, dan Pondok Pesantren Sulaimaniyah Sabang. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, pengawas sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, wali kelas, guru, guru mata pelajaran, komite sekolah, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah berkontribusi signifikan dalam peningkatan mutu pendidikan di ketiga sekolah. Pada tahap perencanaan, SMP Negeri 1 Sabang membangun budaya kolaboratif dengan kepemimpinan transformasional, MTs Negeri 1 Sabang mengedepankan perencanaan partisipatif yang menyeimbangkan akademik dan keagamaan, sedangkan Pondok Pesantren Sulaimaniyah Sabang menetapkan perencanaan terpusat berorientasi pada pembentukan akhlak mulia. Pada tahap pelaksanaan, ketiga sekolah mengembangkan program unggulan sesuai karakteristik masing-masing, seperti SMP Negeri 1 Sabang melalui P5, Sains, BTQ, dan Tahfiz berhasil memperkuat literasi, numerasi, serta pembentukan karakter religius peserta didik; MTs Negeri 1 Sabang dengan KSM, kegiatan ekstrakurikuler, dan P5 mendorong prestasi akademik dan spiritual Peserta didik, Sementara Pondok Pesantren Sulaimaniyah Sabang melalui Tahfidz 30 Juz dengan metode Turki dan integrasi Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren. Selanjutnya, tahap pemantauan dan evaluasi dilakukan melalui supervisi, observasi, monitoring, serta analisis SWOT, yang dimanfaatkan untuk perbaikan program, penguatan strategi, dan seleksi santri berprestasi penerima beasiswa ke Istanbul. Faktor pendukung keberhasilan strategi adalah prosedur kerja yang efektif dan komitmen warga sekolah yang tinggi, sedangkan hambatan yang muncul berupa human error diatasi melalui pembinaan serta penekanan kedisiplinan oleh kepala sekolah.