ANALISIS LITERASI MATEMATIS PADA MATERI OPERASI HITUNG SISWA KELAS III SD NEGERI 2 GAROT

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literasi matematis siswa kelas III SD Negeri 2 Garot dalam materi operasi hitung, khususnya dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode tes, observasi, dan wawancara. Subjek penelitian terdiri dari 28 siswa kelas III. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa masih mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal tes literasi matematis, dengan tingkat keberhasilan yang rendah pada sebagian besar soal. Soal nomor 1, 2, dan 5 menunjukkan persentase keberhasilan yang sangat rendah, masing-masing 25% dan 10,71%, sedangkan soal nomor 3 dan 4 berada pada kategori ""Cukup"" dengan persentase 42,85%. Secara keseluruhan, rata-rata keberhasilan siswa dalam kelima soal berada pada kategori ""Kurang"". Faktor-faktor yang mempengaruhi literasi matematis siswa meliputi metode pembelajaran yang kurang interaktif, keterbatasan waktu, rendahnya motivasi belajar, minimnya latihan soal kontekstual, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam mendukung pembelajaran di rumah. Peran guru sebagai fasilitator yang menciptakan suasana belajar kondusif dan memberikan umpan balik yang jelas sangat berpengaruh terhadap pemahaman siswa, sementara siswa yang berperan aktif dalam berlatih dan menerapkan konsep yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari juga berkontribusi dalam peningkatan literasi matematis."