EFEKTIVITAS MEDIA BONEKA JARI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KHALIFAH 3 BANDA ACEH

Pemanfaatan boneka jari dalam pembelajaran bahasa anak memiliki beberapa keunggulan, yaitu mampu menarik perhatian anak, mengembangkan kreativitas dan imajinasi, meningkatkan interaksi sosial, serta memperkuat daya ingat. Penggunaan media boneka jari dapat menjadi salah satu alternatif solusi untuk mengatasi berbagai tantangan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media boneka jari dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B di TK Khalifah 3 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang berfokus pada pengumpulan data numerik yang dianalisis secara statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B di TK Khalifah 3 Banda Aceh, dengan jumlah sampel sebanyak 20 anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis univariat dan bivariat dengan uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa anak mengalami peningkatan setelah diberikan perlakuan berupa penggunaan media boneka jari. Nilai rata-rata kemampuan berbahasa anak sebelum perlakuan (pretest) sebesar 22,95, sedangkan nilai rata-rata setelah perlakuan (posttest) meningkat menjadi 24,55. Hasil uji statistik menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001, yang lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditetapkan yaitu α = 0,05. Dengan demikian, hipotesis nihil (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media boneka jari memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berbahasa anak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan media boneka jari tidak hanya memberikan perubahan secara deskriptif, tetapi juga terbukti secara statistik mampu meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TK Khalifah 3 Banda Aceh.