PEMANFAATAN POJOK BACA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MEMBACA SISWA KELAS V DI UPTD SPF SD NEGERI LAE BANGUN

Pemanfaatan pojok baca dalam meningkatkan motivasi membaca siswa merupakan suatu program penting yang harus dilaksanakan oleh sekolah dalam memanfaatkan pojok baca untuk meningkatkan motivasi baca siswa. Oleh karena itu, motivasi baca bisa ditingkatkan lagi apabila ditunjang dengan adanya program pojok baca di dalam kelas, hal ini tentu sangat diharapkan agar memperoleh hasil yang positif terutama bagi motivasi baca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pemanfaatan pojok baca dalam meningkatkan motivasi membaca siswa di kelas V pada SD Negeri lae bangun, dan (2) kendala yang dihadapi guru dalam memanfaatkan pojok baca di kelas V pada SD Negeri lae Bangun. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 3 orang guru dan siswa di kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan pojok baca dalam meningkatkan motivasi baca di kelas V pada SD Negeri Lae Bangun dimanfaatkan ketika melakukan kegiatan gerakan literasi sekolah, sebagai bahan diskusi atau bahan pencarian dan mengisi waktu kekosongan siswa. Kendala-kendala yang dihadapi dalam memanfaatkan pojok baca adalah koleksi buku yang tidak diperbarui secara berkala, siswa yang tidak suka membaca, pengadaan variası buku yang masih kurang, dan kurangnya kerja sama antara guru dengan orang tua.