PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS V SDN 28 BANDA ACEH

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 28 Banda Aceh pada materi ekosistem yang harmonis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimen dan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Total Sampling. Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest) berupa instrumen soal pilihan ganda, serta observasi selama proses pembelajaran. Uji instrumen meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal, dan daya beda soal. Analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov- Smirnov dan uji hipotesis Paired Sample t-Test. Rata-rata nilai pretest adalah 57,9, dan meningkat menjadi 84,2 pada posttest, menunjukkan peningkatan sebesar 26,3 poin. Hasil uji hipotesis Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 28 Banda Aceh. Ini menunjukkan bahwa model GI efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa.