PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN PECAHAN BERBASIS REALISTIK MATHEMATIC EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Pendidikan merupakan sarana dan prasarana untuk membangun Negeri yang lebih baik dan bermartabat. Sumber daya manusia yang cerdas dan berkarakter merupakan modal terpenting dalam membangun pendidikan di era globalisasi. Kurikulum akan diubah dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan situasi
pendidikan Indonesia. Implementasi kurikulum merdeka merupakan langkah strategis dalam menghadapi globalisasi dan tuntunan masyarakat Indonesia masa depan. Pengembangan Desain pembelajaran pecahan yang berbasis RMEmerupakan salah satu langkah strategis untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa .Penelitian inibertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran pecahan berbasis Realistic Mathematics Education (RME) guna meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V Sekolah Dasar. Pendekatan RME dipilih karena dinilai mampu mengaitkan konsep matematika dengan konteks kehidupan nyata, sehingga mendorong siswa untuk berpikir lebih fleksibel, original, dan elaboratif dalam memecahkan masalah.Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan menurut Borg & Gall yang telah disederhanakan yaitu model pengembangan 4-D (four-D) yang merupakan “Model pengembangan perangkat pembelajaran”. Model pengembangan 4-D terdiri atas empat tahap utama, yaitu: (a) define (pendefinisian); (b) design (perancangan); © develop (pengembangan); (d) disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 61 Banda Aceh dengan jumlah subjek sebanyak 30 siswa, terdiri atas 24 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Populasi penelitian ini yang menjadi populasi seluruh siswa di SD Negeri 61 Banda Aceh, yang berjumlah 172 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diterapkannya desain pembelajaran berbasis RME, yang ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor dari pre-test sebesar 72% menjdi 82% pada post-test. Dengan demikian, pengembangan desain pembelajaran pecahan berbasis RME terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V Sekolah Dasar, khususnya di SD Negeri 61 Banda Aceh. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan RME dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran matematika yang lebih bermakna dan kontekstual.