EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN MELALUI APK WRITEBOARD ANIMATION UNTUK MENINGKATKAN BAHASA ANAK KELOMPOK A DI TK ANGKASA ACEH BESAR

Kemampuan berbahasa adalah salah satu aspek perkembangan yang sangat penting pada anak usia dini, karena mejadi dasar bagi kemampuan komunikasi dan berfikir. Namun dalam praktik pembelajaran di TK Angkasa masih ditemukan permasalahan bahwa sebahagian anak kelompok A kurang aktif dalam berbahasa, seperti kesulitan mengungkapkan pendapat dan terbatasnya kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan video pembelajaran melalui aplikasi Writeboard Animation dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia 4-5 tahun di TK Angkasa Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 16 anak kelompok A2. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes (pretest dan posttest). Analisis data menggunakan uji t berpasangan (paired sample t-test) dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berbahasa anak setelah diberikan perlakuan menggunakan media Writeboard Animation. Nilai t hitung sebesar -21,276 dengan taraf signifikansi 0,01 <0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, penggunaan media Writeboard Animation efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini, karena dapat menarik perhatian, meningkatkan partisipasi, dan membantu anak memahami kosakata serta struktur bahasa secara menyenangkan.