PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL GERAK ANIMASI MENGGUNAKAN MODEL TGT TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SDN 61 BANDA ACEH

Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan media audiovisual gerak animasi dengan model Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas IV SDN 61 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audiovisual gerak animasi dengan model Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas IV SDN 61 Banda Aceh. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn karena pembelajaran masih berlangsung secara konvensional, sehingga siswa cenderung pasif, bosan, dan kurang termotivasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 27 siswa kelas IV semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda sebanyak 8 butir soal yang telah divalidasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, yaitu dari rata-rata pretest 67,78 menjadi rata-rata posttest 84,26, dengan peningkatan sebesar 29,63%. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai T hitung 5 lebih kecil dari T tabel 19 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan. Dengan demikian, penggunaan media audiovisual gerak animasi dengan model TGT efektif dalam meningkatkan hasil belajar PKn siswa secara kognitif melalui pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan.