PENERAPAN METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 24 BANDA ACEH

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia melalui penerapan metode Role Playing (bermain peran) pada materi “Wawancara”. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IVd SDN 24 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes keterampilan berbicara berupa penilaian unjuk kerja dengan rubrik penilaian, observasi aktivitas pembelajaran serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Data dianalisi secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan dari Siklus I ke Siklus II. Pada Siklus I, nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa sebesar 72,36 dengan persentase ketuntasan 57,57%. Pada Siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 80,63% dengan persentase ketuntasan sebesar 87,87%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Role Playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN 24 Banda Aceh.