DESAIN E-LKPD ADAPTIF UNTUK ANAK CERDAS ISTIMEWA DAN BAKAT ISTIMEWA (CIBI) PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V SDN 69 BANDA ACEH

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan E-Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) adaptif bagi Anak Cerdas Istimewa dan Bakat Istimewa (CIBI) pada pembelajaran Bahasa Inggris, khususnya keterampilan membaca (reading) kelas V SD Negeri 69 Banda Aceh. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan anak CIBI yang memiliki kemampuan kognitif di atas rata-rata, kecepatan belajar tinggi, serta membutuhkan materi pembelajaran yang menantang dan mendalam, sementara bahan ajar konvensional yang digunakan di sekolah belum sepenuhnya mengakomodasi karakteristik tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa CIBI kelas V SD Negeri 69 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket validasi ahli (ahli materi, media, dan bahasa), angket respon guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD adaptif yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang sangat baik berdasarkan penilaian para ahli. Respon guru dan siswa menunjukkan bahwa E-LKPD adaptif praktis digunakan dalam proses pembelajaran. Selain itu, hasil tes belajar menunjukkan adanya peningkatan kemampuan reading siswa CIBI yang ditunjukkan melalui nilai N-Gain pada kategori sedang hingga tinggi. Dengan demikian, E-LKPD adaptif dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran Bahasa Inggris bagi anak CIBI. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi pembelajaran adaptif serta referensi dalam pengembangan bahan ajar digital bagi peserta didik berbakat di sekolah dasar.