EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA GAME BAAMBOOZLE UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI SISWA PADA PEMBELAJARAN NILAI TEMPAT BILANGAN CACAH KELAS IV SDN 46 BANDA ACEH

Pembelajaran Seni Budaya di sekolah dasar masih menghadapi kendala berupa keterbatasan media pembelajaran yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik siswa. Pada materi motif tradisional Aceh di kelas III, media yang digunakan cenderung konvensional sehingga belum mampu mendorong keterlibatan siswa secara aktif dan kreatif. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan media pembelajaran berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis motif tradisional Aceh yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran Seni Budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis motif tradisional Aceh serta mengetahui tingkat validitas dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, ahli bahasa, guru kelas III, dan siswa kelas III SD Negeri 57 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh rata-rata skor 5,0 dari ahli materi, 4,9 dari ahli media, dan 5,0 dari ahli bahasa, yang seluruhnya berada pada kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa respon guru memperoleh rata-rata 4,90, respon siswa pada uji kelompok kecil 4,78, dan respon siswa pada uji kelompok besar 4,78, yang seluruhnya termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian, LKPD berbasis motif tradisional Aceh dinyatakan sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran Seni Budaya di kelas III sekolah dasar. Disarankan agar guru memanfaatkan LKPD ini sebagai media pembelajaran berbasis budaya lokal, dan peneliti selanjutnya dapat menguji efektivitasnya terhadap hasil belajar siswa dalam skala yang lebih luas.