PENERAPAN KARAKTER SISWA INKLUSI DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KULTUR BOARDING SCHOOL DI SMP IT DARUL AZIZIYAH AMILIN DI KOTA SUBULUSSALAM

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis tentang penerapan karakter siswa inklusif dalam pembelajaran berbasis kultur Boarding School di SMP IT Darul Aziziyah Amilin Kota Subulussalam. Metode penelitian bersifat kualitatif dengan jenis deskriptif. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru bidang kesiswaan, ketua bidang kurikulum dan dan guru kelas. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi dan analisis bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan karakter siswa inklusif dalam pembelajaran berbasis kultur bagi siswa Boarding School di SMP IT Darul Aziziyah Amilin dijalankan dengan memasukkan nilai-nilai inklusi dan menghargai keberagaman budaya dalam proses belajar mengajar, menciptakan lingkungan kelas yang inklusif dengan menciptakan ruang belajar yang aman dan nyaman. Langkah lain dilakukan dengan mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam materi pembelajaran guna membantu siswa memahami dan menghargai budaya mereka sendiri, serta meningkatkan pemahaman terhadap budaya lain serta membangun karakter inklusif, dimana siswa diajarkan untuk saling menghargai, bekerja sama, dan menghargai perbedaan, memiliki sikap toleransi, empati, dan rasa percaya diri. Penerapan karakter siswa inklusif dalam pembelajaran berbasis kultur bagi siswa Boarding School di SMP IT Darul Aziziyah Amilin dijalankan dengan pendidikan yang berpusat pada peserta didik, pembelajaran kooperatif, kolaboratif dan aktif serta kegiatan ekstrakurikuler yang berbasis budaya.