PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF DI SEKOLAH LUAR BIASA PEMBINA BLANGKEJEREN

Pendidikan jasmani adaptif adalah bagian penting dari pendidikan inklusif yang ditujukan untuk siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini berusaha menjawab pertanyaan mendasar tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif di Sekolah Luar Biasa Pembina Blangkejeren, termasuk strategi pembelajaran yang diterapkan, sistem evaluasi yang digunakan, serta kendala dan tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang memungkinkan peneliti untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang fenomena yang diteliti. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi langsung terhadap proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, serta analisis dokumentasi yang relevan. Subjek penelitian terdiri dari 1 orang kepala sekolah satu orang guru pendidikan jasmani yang memiliki pengalaman mengajar siswa berkebutuhan khusus, serta 16 orang siswa dengan berbagai jenis disabilitas yang menjadi peserta didik di sekolah tersebut. Pemilihan subjek penelitian dilakukan secara purposive sampling dengan mempertimbangkan kriteria relevansi dan keterwakilan populasi yang diteliti. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa Pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif di SLB Pembina Blangkejeren menunjukkan efektivitas tinggi berkat penggunaan Kurikulum Merdeka yang fleksibel sesuai kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Para guru memiliki kemampuan kuat dalam membuat dan melaksanakan metode pembelajaran yang adaptif dan bermakna, sementara kepala sekolah menjalankan supervisi yang mendukung peningkatan mutu pembelajaran. Sistem penilaian yang individual dan fleksibel memungkinkan tiap siswa menunjukkan potensi terbaik mereka. Kendala fasilitas masih ada, namun dedikasi guru dalam memberikan pendidikan terbaik tetap sangat luar biasa dan patut diapresiasi. Penelitian ini membuktikan bahwa pendidikan jasmani adaptif efektif dengan pendekatan tepat, manajemen baik, dan komitmen semua pihak. Temuan ini diharapkan mendorong peningkatan kualitas pendidikan jasmani adaptif di SLB Indonesia agar anak berkebutuhan khusus mendapat pendidikan layak dan bermartabat.