MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI APLIKASI GAME PUZZLE DI SMA NEGERI 2 KUTA BARO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi game puzzle terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika di SMA Negeri 2 Kuta Baro. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa kelas X-A SMA Negeri 2 Kuta Baro. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest) serta angket respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji Shapiro-Wilk untuk normalitas dan uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 23,61 meningkat menjadi 93,05 pada posttest. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, penggunaan aplikasi game puzzle berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa 50% siswa memberikan respon sangat positif dan 44,44% memberikan respon positif terhadap pembelajaran menggunakan aplikasi game puzzle. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi game puzzle dalam pembelajaran matematika efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penggunaan media ini mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan menumbuhkan motivasi serta keterlibatan aktif siswa dalam memahami konsep logaritma.