PENGARUH PERMAINAN BOWLING TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-20 PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AL-WASHLIYAH ALUE NAGA KOTA BANDA ACEH

Pengaruh Permainan Bowling Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-20 Pada anak Kelompok B Di TK Al- Washliyah Alue Naga Kota Banda Aceh. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I. Intan Kemala Sari M.Pd., Pembimbing II Liza Fidiawati M. Pd.
Pengenalan konsep bilangan 1–20 pada anak usia dini bertujuan agar anak mengenal, menyebut, dan memahami lambang bilangan beserta makna jumlahnya. Anak belajar menyebut bilangan berurutan, mengenali bilangan secara acak, mengurutkan bilangan, serta mencocokkan lambang bilangan dengan jumlah benda. Pembelajaran berbasis permainan, seperti bowling bilangan, membuat proses ini lebih menyenangkan dan sesuai dengan perkembangan anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Permainan Bowling Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-20 Pada anak Kelompok B Di TK Al- Washliyah Alue Naga Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperiment one grup pre-test post-test design. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil kegiatan pre-test diperoleh sebesar 51,4 dan post-test diperoleh sebesar 92,1. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa Media Bowling dapat meningkatkan pemahaman konsep bilangan anak yang ditujukan dengan hasil Hipotesis ttabel dapat dihitung dengan kriteria pengambilan keputusan nilai thitung -40,437 dan nilai signifikan (2-tailed) yaitu ≤ 000 dengan nilai df diperoleh dari dari 15-1=14,didapatkan nilai ttabel yaitu 2,145.Sehingga dapat disimpulkan jika nilai thitung ≥ ttabel =(-40,437 ≥ 2,145) maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan “tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara Media Bowling untuk pemahaman mengenal konsep bilangan 1-20 anak usia 5-6 tahun di TK Al-Washliyah Alue Naga Kota Banda Aceh” Peneliti menyarankan agar penggunaan media permainan seperti bowling dikombinasikan dengan pendekatan atau media lain yang lebih variatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan melibatkan lebih banyak subjek dan waktu yang lebih lama agar hasil yang diperoleh lebih akurat dan mendalam."