EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK KHAIRANI LUBOK BATEE ACEH BESAR

Kemampuan berbicara merupakan salah satu keterampilan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kemampuan berbicara ini mempengaruhi keterampilan berbahasa lainnya, yaitu keterampilan menyimak, menulis dan membaca. Dalam berkomunikasi, bahasa merupakan alat yang penting bagi setiap orang. Rumusan dalam penelitian ini adalah : berdasarkan latar belakang masalah di atas rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada anak usia dini kelompok B TK Khairani Lubok Batee Aceh Besar?. Tujuan penelitian ini adalah : untuk mengetahui apakah metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada anak usia dini kelompok B TK Khairani Lubok Batee Aceh Besar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen karena gejala yang ditimbulkan diperlakukan dengan sengaja oleh peneliti, jenis eksperimen yang digunakan adalah pre-experimen dengan desain yaitu one-group pretes-postest. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh anak yang ada pada kelompok B sebayak 20 anak, yang terdiri dari 11 Laki-laki dan 9 perempuan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji pihak kanan dengan taraf signifikan α = 0,05 dan db (distribusi bilangan) n - 1 = 20 - 1 = 19, maka daftar distribusi t dengan t(0,975) (9), sehingga diperoleh t(0,975) (9), = 2,09 karena thitung > ttabel, yaitu 8,33 > 2,09. Menurut Arikunto (2018: 112) “hipotesis kerja atau disebut dengan hipotesis alternatif, disingkat Ha, menyatakan adanya hubungan antara variabel X dan Y.