ANALISIS PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGINTEGRASIKAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI (STUDI KASUS PADA SDN 24 KOTA BANDA ACEH)

"Ridwan. 2025. Analisis Peran Guru Sekolah Dasar Dalam Mengintegrasikan Pembelajaran Berbasis Teknologi (Studi Kasus Pada Sd N 24 Kota Banda Aceh). Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Kegurun dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I. Dr. Syarfuni, M.Pd., Pembimbing II. Rahmat Fitra, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengintegrasikan pembelajaran berbasis teknologi di SDN 24 Kota Banda Aceh. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Fokus penelitian adalah memahami peran guru sebagai fasilitator, inovator, dan pembimbing siswa dalam memanfaatkan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SDN 24 Kota Banda Aceh telah menunjukkan kesiapan yang cukup baik dalam menggunakan teknologi seperti infokus, Chromebook, dan laptop untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menarik. Kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas, infrastruktur yang kurang stabil, serta kebutuhan pelatihan tambahan bagi beberapa guru senior. Strategi seperti bimbingan bertahap, kolaborasi antar guru, dan penerapan metode Project-Based Learning (PjBL) digunakan untuk mengatasi tantangan tersebut. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru dalam memastikan teknologi mendukung proses pembelajaran secara efektif. Dengan pembimbingan yang baik, siswa tidak hanya memahami teknologi, tetapi juga dilatih untuk menggunakannya secara etis dan bertanggung jawab. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan teknologi bagi guru dan pengadaan infrastruktur yang memadai untuk memaksimalkan potensi pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar."